24 devinettes hivernales pour les élèves de MS à CE1, pour s’amuser tout en développant le langage, la compréhension et le raisonnement à partir d’indices.
☃️ Puzzles bonshommes de neige ☃️
Un jeu ludique pour reconstituer des bonshommes de neige et stimuler l’observation des élèves.
❄️ J’ai… Qui a… ? hiver, froid ❄️
Jeu « J’ai… Qui a… ? » sur le thème de l’hiver pour enrichir le vocabulaire et travailler l’écoute en groupe. Les élèves enchaînent les cartes en respectant le tour de parole, tout en développant concentration et expression orale.
❄️ Loto : vêtements d’hiver ❄️
Jeu de loto des vêtements d’hiver pour enrichir le vocabulaire tout en développant attention & observation.
❄️ Le bonhomme de neige en vrac ❄️
Assemble ton bonhomme de neige en lançant le dé ! Un jeu amusant pour développer motricité et concentration.
Les vêtements d’hiver : lexique 2 modèles
2 modèles de porte-clés : un en capitale d'imprimerie et un en scripte, pour développer le lexique des vêtements d'hiver.
Mistigri – Memory : les vêtements d’hiver
🎲 Règles du jeu : 1. Au début de la partie, une carte est retirée du jeu pour former le Mistigri, une carte avec laquelle il est impossible de constituer une paire. 2. Toutes les cartes sont distribuées entre les joueurs. 3. Chaque joueur place devant lui les paires qu'il parvient à constituer. 4. À... Lire la Suite →
Chansons & comptines : l’hiver, le froid
Chansons et comptines sur le thème du froid et de l'hiver. Un Qr-code est présent sur chaque fiche afin que vous puissiez le faire écouter directement en classe, ou en autonomie ou à la maison. ✨ À découvrir aussi : Puzzles bonshommes de neige J'ai... Qui a... ? Loto Le bonhomme de neige en vrac Lexique... Lire la Suite →
Lynx de l’hiver
Matériel : jeu + dos du jeu, cartes + dos des cartes, étiquette de rangement (à plastifier) Le jeu du Lynx est un jeu de société qui combine la recherche visuelle, le travail sur le lexique et la réflexion stratégique. Règles : 1. Disposez le plateau de jeu au centre de la table. 2. Mélangez... Lire la Suite →