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Voici un jeu sur les émotions et le contrôle inhibiteur.
Vous trouverez en téléchargement :
– les cartes et le dos des cartes,
– les pions (une couleur par joueur) à mettre dans une barquette ou boite individuelle,
– le tapis (mais un morceau de carton avec un rond découpé en son cenre fera très bien l’affaire,
– la règle du jeu.
3 jeux possibles :
1) Jeu avec 4 émotions sans les cartes spéciales (formes géométriques) pour démarrer en douceur.
2) Jeu avec 4 émotions. faut repérer le plus vite possible 2 émotions similaires sauf quand une carte spéciale apparaît où là tout change : il faut repérer les formes géométriques (travail sur le CONTRÔLE INHIBITEUR).
3) Jeu avec 6 émotions(idem).
J’espère que cette idée de jeu vous plaira!!
Bonne découverte et n’hésitez pas à partager !
PS : j’y ajoute des cartes personnalisées :
Avec mes élèves, nous avons beaucoup travaillé sur les émotions et les avons donc mimées puis prises en photo. Grâce à 2 applications rigolotes, nous nous sommes amusés à transformer ces photos en les vieillissant ou en les déformant ! Nous avons passé un moment génial et très drôle ! Ils peuvent donc jouer à Quick Émotions avec des cartes supplémentaires _de leur visage (mimant une émotion) vieilli ou déformé_ !
Ici, bien sûr, je n’ai pas mis les photos de mes élèves.
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Bonjour, je me pose une question par rapport aux supports pour travailler les émotions. Vaut-il mieux utiliser des dessins types smileys ? Ou est ce que des dessins de visages ou des photos peuvent être utilisés dès tout petit ? J’ai la sensation que la photo touche plus fortement la sensibilité, et éventuellement le dessin aussi mais je n’en suis pas certaine. Existe-t-il des recherches sur ce sujet ? A moins que ce ne soit ma sensibilité qui soit en jeu.
Je vous remercie d’avance si vous trouvez le temps de me répondre.
Alors oui pour les photos effectivement mais je n’ai pas trouvé ce que je souhaitais (visages d’enfants, couleurs de peau, etc.)