Bar à cocktails : les contenances

Apprendre les mesures en préparant des cocktails ? Challenge relevé ! 🍹📏

Aujourd’hui, je vous propose une manière originale et gourmande d’aborder les mathématiques en classe ! Laissez-moi vous raconter une expérience que j’ai partagée avec mes élèves, où le calcul et la cuisine se sont unis pour une activité à la fois ludique et instructive : apprendre les mesures de contenance et le tableau de conversion… en préparant des cocktails sans alcool !

L’idée du défi :

Pourquoi ne pas allier le plaisir d’un cocktail à la nécessité d’apprendre les conversions d’unités ? Et vous savez quoi ? Les élèves ont adoré !

Voici comment ça s’est déroulé :

1. Choisir une recette de cocktail

Les élèves ont pu se plonger dans le choix d’une recette de cocktail, mais attention, nous avons opté pour des cocktails sans alcool pour garantir une activité 100% pédagogique (et bien sûr, sans risque !) . J’ai mis à leur disposition une carte avec une sélection de cocktails (ci-dessous)

2. Convertir les mesures entre mL, cL et dL

Une fois la recette choisie, ils ont dû se concentrer sur un aspect très important de la préparation : les mesures. En effet, sur la carte de recettes, les quantités sont souvent données en millilitres (mL), centilitres (cL) ou décilitres (dL), et les élèves ont dû convertir ces mesures pour s’assurer de suivre la recette correctement.

Le défi consistait à savoir comment convertir une unité de mesure en une autre pour obtenir le bon dosage. Par exemple, savoir que 1 dL équivaut à 100 mL, ou 1 cL correspond à 10 mL. Une fois ces conversions maîtrisées, les élèves pouvaient manipuler les quantités de manière fluide.

3. Précision dans les dosages = un cocktail réussi

L’étape suivante était essentielle : les dosages précis ! Chaque élève a dû calculer et ajuster les quantités pour être sûr d’obtenir la bonne recette, sans se tromper d’unité (selon le verre doseur qu’il avait).

Pourquoi cette activité fonctionne si bien ?

Ce qui a rendu cette activité si efficace, c’est qu’elle allie pratique et théorie. Les élèves ne se contentent pas d’apprendre des règles abstraites, mais ils les appliquent immédiatement de façon concrète. Le calcul et la conversion de mesures deviennent alors plus que de simples notions abstraites à mémoriser.

Résultat : une activité mathématique réussie et savoureuse

Les retours des élèves ont été enthousiastes ! Non seulement ils ont appris à effectuer des conversions d’unités de manière plus intuitive, mais ils ont aussi apprécié de pouvoir déguster leurs créations après l’effort.

Cela montre bien que les maths, lorsqu’abordées de manière ludique et concrète, peuvent devenir un véritable plaisir.

À tester chez vous ou en classe !

Si vous cherchez une idée originale pour aborder les mesures et les conversions en classe ou à la maison, je vous recommande vivement cette activité. Elle fonctionne aussi bien pour les enfants que pour les adultes curieux. Et n’oubliez pas, l’important est de s’amuser tout en apprenant !

Et vous, quelle est votre unité de mesure préférée ? Moi, c’est sans hésitation le champagne… 🍾 Aarrrgggggg … non, mince, ça ne fait pas partie de notre programme pédagogique… 😂